從母校奔赴山海已過秩年，記憶中的學(xué)院和老師已不復(fù)當(dāng)年的模樣，那些年的諄諄教誨卻依然清晰地印在心上，從徐州工程學(xué)院?jiǎn)⒊痰街猩酱髮W(xué)求學(xué)，從任教復(fù)旦大學(xué)到入職上海交通大學(xué)從事博士后研究工作，周莉一路走來，終于完成當(dāng)年的期許，成為高山，矢志育人。
周莉是我校2012屆物理與新能源學(xué)院應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)校友，現(xiàn)為上海交通大學(xué)自動(dòng)化系博士后，從事光生物效應(yīng)與應(yīng)用研究工作。自攻讀碩博學(xué)位和博士后進(jìn)站以來，她依托“十三五”國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目、工信部民機(jī)科研專項(xiàng)等科研工作，開展光生物效應(yīng)模型的探究以及在復(fù)雜光環(huán)境中的應(yīng)用相關(guān)研究，服務(wù)的工程領(lǐng)域包括國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)、艦船、輕軌列車等人-機(jī)-光環(huán)境的評(píng)估與優(yōu)化。周莉以實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)作為自己終身追求的目標(biāo)，不斷挑戰(zhàn)自我，在國(guó)內(nèi)外核心期刊與會(huì)議中發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇，授權(quán)國(guó)內(nèi)外專利8件，其中獲得知識(shí)產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)化1件。
周莉表示對(duì)于有基礎(chǔ)研究興趣和學(xué)術(shù)追求的年輕人來講，在當(dāng)代大學(xué)做學(xué)問是一件需要明確目標(biāo)、腳踏實(shí)地、艱難攀爬的事業(yè)。求學(xué)過程中，周莉也有過迷茫和掙扎，真正的學(xué)術(shù)，不是社交，不是出名，不是“激動(dòng)人心”，而是“坐冷板凳”，是“年復(fù)一年”，周莉堅(jiān)持了下來，教書育人，創(chuàng)新成果，那是她曾經(jīng)的追隨，也是她一直的目標(biāo)。
對(duì)于周莉來說，母校徐州工程學(xué)院是播下種子的地方，也是她學(xué)術(shù)生涯的開端，本科期間扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)，奠定了她后續(xù)研究方向的選擇，也拓寬了她研究的深度與寬度，她始終記得老師們滿黑板的板書以及自己一摞摞的筆記，一筆一劃，是教育工作者的初心與傳承。
學(xué)生取得成功不是偶然的，這當(dāng)中包括學(xué)校的規(guī)劃、老師的培養(yǎng)與鼓勵(lì)，以及自身的努力和堅(jiān)定。周莉回憶起母校的經(jīng)歷，對(duì)比曾經(jīng)就讀和就職的幾所大學(xué)，母校的本科學(xué)習(xí)任務(wù)是非常重的，在這里，本科生應(yīng)該具備的素質(zhì)都得到了極大的重視和培養(yǎng)，包括專業(yè)基礎(chǔ)累積、學(xué)習(xí)工作方法養(yǎng)成以及本領(lǐng)域的學(xué)科發(fā)展視野培養(yǎng)，這對(duì)于理工科的課程學(xué)習(xí)極為難得。周莉笑談曾經(jīng)有一門大作業(yè)課，她洋洋灑灑寫了一通讀《果殼的宇宙》有感，略有偏題，但時(shí)任學(xué)術(shù)前沿課程任課老師的滕道祥院長(zhǎng)給了她最高分，讓她感受到了被認(rèn)可的快樂，這也成為日后她教書育人的理念，鼓勵(lì)、啟發(fā)、認(rèn)可。
畢業(yè)后周莉曾多次與母校的師長(zhǎng)交流，每次都能感受到母校老師們對(duì)在讀學(xué)弟學(xué)妹們前途的關(guān)懷和為之計(jì)深遠(yuǎn)的厚愛，她表示未來她也會(huì)繼續(xù)留在大學(xué)，教書育人，并為學(xué)術(shù)研究事業(yè)不懈奮斗。
