有一種行走，是以師生的名義結(jié)伴而行跨越千山萬(wàn)水；有一種感動(dòng)，是多年之后再次相聚匯成生命最美的風(fēng)景。有一種夢(mèng)想，是做一名擁有純凈之心的老師快樂(lè)前行。
徐州工程學(xué)院數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院劉覽老師躬身教學(xué)一線(xiàn)二十余年，她傾心與學(xué)生共同進(jìn)步，勇于探索，用實(shí)際行動(dòng)履行著一名教師的誓言。先后獲得江蘇省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、江蘇省巾幗建功標(biāo)兵、江蘇省五一創(chuàng)新能手、徐州市三八紅旗手標(biāo)兵等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
三尺講臺(tái)小，縱橫天地大。劉覽時(shí)刻銘記做一位受學(xué)生尊敬的老師就要守住一顆沉靜的師者之心。做一名擁有純凈之心的老師，是她從業(yè)一生的理想。這說(shuō)起來(lái)容易，要腳踏實(shí)地去踐行，可就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。
恒有一顆堅(jiān)守之心
做老師要有一顆勇?lián)?dāng)、肯堅(jiān)守之心。從教二十二年間，劉覽累計(jì)完成萬(wàn)余課時(shí)，一直擔(dān)任多門(mén)公共基礎(chǔ)課及統(tǒng)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)工作。統(tǒng)計(jì)課程不同于傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)課程，既有嚴(yán)密的數(shù)學(xué)理論，又有很強(qiáng)的實(shí)踐操作，如何把難課上成學(xué)生樂(lè)于聽(tīng)的課，成為她常常思考的問(wèn)題。備課時(shí)她鉆研教材，查閱相關(guān)資料，把知識(shí)點(diǎn)“讀厚”，努力尋找符合學(xué)生理論認(rèn)知角度的講解切入點(diǎn)，讓學(xué)生構(gòu)建起統(tǒng)計(jì)思維。她積極琢磨如何做到知行合一，鼓勵(lì)學(xué)生探索各種統(tǒng)計(jì)軟件，將每個(gè)操作案例錄成視頻，運(yùn)用智慧教學(xué)組織學(xué)生小組合作，就數(shù)據(jù)分析結(jié)果展開(kāi)討論，讓學(xué)生學(xué)會(huì)審視、學(xué)會(huì)評(píng)判反思，讓學(xué)生樂(lè)于參與課堂，提升學(xué)生綜合運(yùn)用統(tǒng)計(jì)軟件的實(shí)踐性思維能力和溝通交流能力，將學(xué)生融化在統(tǒng)計(jì)的“海洋”之中。她所教授的多門(mén)課程被評(píng)為校級(jí)一流課程、課程思政示范課程，所編寫(xiě)的教材被評(píng)為校重點(diǎn)教材，先后20余次在南京大學(xué)、南京信息工程大學(xué)、江蘇師范大學(xué)以及江蘇省高等學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)研究會(huì)等機(jī)構(gòu)主辦的教學(xué)研討會(huì)和課程建設(shè)培訓(xùn)班上分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
懷有一顆極致之心
做老師要有一顆一絲不茍、追求極致之心。劉覽老師積極參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)教學(xué)競(jìng)賽，在備賽過(guò)程中她總是懷有這顆極致之心，磨課樂(lè)在其中，總把每一次備賽做到極致，在精益求精中帶來(lái)了諸多自身教學(xué)技能提升。全國(guó)高校青年教師教學(xué)競(jìng)賽是全國(guó)高校教學(xué)的最高賽事，省內(nèi)選拔賽中所有省內(nèi)本科高校同場(chǎng)競(jìng)技，劉老師在《高等數(shù)學(xué)》上下冊(cè)共74節(jié)內(nèi)容中精挑細(xì)選20個(gè)教學(xué)節(jié)段，將數(shù)學(xué)之思、數(shù)學(xué)之用、數(shù)學(xué)之美融入教學(xué)設(shè)計(jì)中，最終通過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)、現(xiàn)場(chǎng)授課及教學(xué)反思三個(gè)環(huán)節(jié)的激烈角逐，劉覽老師獲理科組第一名，并代表江蘇出戰(zhàn)全國(guó)賽，最終取得全國(guó)高校青年教師教學(xué)競(jìng)賽決賽二等獎(jiǎng)。當(dāng)別人問(wèn)劉老師那些備賽的日子是怎么堅(jiān)持下來(lái)時(shí)，劉老師總是笑著說(shuō)，“磨課樂(lè)在其中”。是啊，就是懷有一顆不斷打磨的極致之心，即便一坐就是十幾個(gè)小時(shí)，邊啃面包邊寫(xiě)教案，劉老師也興致盎然、不知疲倦。就是有了極致之心，才能讓劉老師在十余次教學(xué)競(jìng)賽中均取得二等獎(jiǎng)以上的好成績(jī)。
擁有一顆仁愛(ài)之心
做老師要有一顆仁愛(ài)之心。為了讓學(xué)生在實(shí)踐中得到質(zhì)的提升，劉覽帶著學(xué)生參與各級(jí)各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽，突破瓶頸不斷前行。她引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐，提高學(xué)生調(diào)查設(shè)計(jì)與實(shí)施、數(shù)據(jù)處理與分析、撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告等實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)分析敏銳度、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和社會(huì)責(zé)任感。指導(dǎo)的學(xué)生榮獲全國(guó)大學(xué)生市場(chǎng)調(diào)查與分析大賽二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)3項(xiàng)，江蘇賽區(qū)一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)。她與學(xué)生真誠(chéng)碰撞，讓他們有理想，敢探索，知奮斗。面對(duì)學(xué)生的收獲，劉老師難掩欣慰與驕傲，能將自己的思路與方法傳授給學(xué)生，幫助他們有更好的發(fā)展，青出于藍(lán)勝于藍(lán)，這就是作為老師感到最欣慰的結(jié)果。
有堅(jiān)守之心方可守信仰，有極致之心方可攻難題，有仁愛(ài)之心方可育桃李。率真樂(lè)觀的表情是她的標(biāo)志，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)膩的風(fēng)格是她的名片。在教學(xué)的道路上她不斷提升教學(xué)創(chuàng)新能力，以豐碩的教學(xué)科研成果，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，努力踐行新時(shí)代教師的光榮使命。在教書(shū)育人的道路上，她的腳步從未停歇。
